Actitudes de los estudiantes de universidades públicas hacia la investigación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33595/2226-1478.14.2.847

Palabras clave:

Investigación; actitud del estudiante; actitud; universidad

Resumen

La investigación es un eje transversal en el currículo de los futuros profesionales, por lo tanto, la universidad tiene que promover la investigación para ayudar a solucionar los distintos problemas de la sociedad. El estudio tuvo como objetivo determinar cuál son las actitudes hacia la investigación en estudiantes de algunas universidades públicas. Investigación básica de diseño no experimental realizado en 183 estudiantes de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Nacional de Ingeniería. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario de actitudes hacia la investigación aplicado vía online y el análisis estadístico se realizó con la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis y U de Mann-Whitney. En los resultados se aprecia que los estudiantes de la Universidad Nacional de Ingeniería presentan una puntuación (Mdn=92; Rango=61) más alta con respecto a la actitud hacia la investigación, seguidos de los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Mdn=89; Rango=63) y de los estudiantes de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Mdn=86; Rango= 58). Se concluye que existen diferencias significativas en la actitud hacia a la investigación en los estudiantes de las universidades en estudio.

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Biografía del autor/a

  • Sivia Elizabet Reyes Narváez, Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo

    Docente de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo 

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Publicado

2023-06-30

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Reyes Narváez, S. E., Valderrama Rios, O. G., Atoche Benavides, R. D. P., Reyes Narvaez, R. J., & Oré Marcelo, A. (2023). Actitudes de los estudiantes de universidades públicas hacia la investigación. Comuni@cción: Revista De Investigación En Comunicación Y Desarrollo, 14(2), 137-147. https://doi.org/10.33595/2226-1478.14.2.847

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