Procrastinación en universidades peruanas: ¿afecta por igual a estudiantes de instituciones privadas y públicas?
DOI:
https://doi.org/10.33595/2226-1478.17.1489Palabras clave:
universidad, estudiantes, hábitos de estudio, retraso de tareas, desempeño académicoResumen
Las actividades académicas que despliegan los universitarios están influenciadas por la procrastinación, más aún en ambientes donde la aceleración digital y los cambios sociales son parte de la convivencia estudiantil. El objetivo de la investigación es explicar cómo la procrastinación influye en el rendimiento académico de los estudiantes en las universidades privadas y públicas del Perú. Concerniente a la metodología, el tipo de investigación fue aplicada, alcance explicativo, transversal, no experimental. La muestra poblacional lo conformó 384 estudiantes de 18 universidades privadas y públicas. Se utilizó la encuesta y el cuestionario como técnica e instrumento. Los hallazgos revelan que los estudiantes procrastinan en un nivel medio, de los cuales el 75.5% corresponde a alumnos de universidades privadas y el 69.3% a alumnos de universidades públicas. Llegando a la conclusión que la procrastinación, es un hábito adoptado por los universitarios, no obstante, la incidencia no es relevante en su desempeño académico.
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