Tipula Mamani, F. M. y Tapia Ccallo, V. V. (2019) «Enfoque oral en las programaciones curriculares del curso de inglés en las instituciones educativas de jornada escolar completa.», Comuni@cción: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, 10(1), pp. 57-69. doi: 10.33595/2226-1478.10.1.330.