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Tipula Mamani, F.M. y Tapia Ccallo, V.V. 2019. Enfoque oral en las programaciones curriculares del curso de inglés en las instituciones educativas de jornada escolar completa. Comuni@cción: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo. 10, 1 (jun. 2019), 57-69. DOI:https://doi.org/10.33595/2226-1478.10.1.330.