Tipula Mamani, F. M., & Tapia Ccallo, V. V. (2019). Enfoque oral en las programaciones curriculares del curso de inglés en las instituciones educativas de jornada escolar completa. Comuni@cción: Revista De Investigación En Comunicación Y Desarrollo, 10(1), 57-69. https://doi.org/10.33595/2226-1478.10.1.330