Habilidades Sociales en adolescentes y Funcionalidad Familiar
DOI:
https://doi.org/10.33595/2226-1478.11.1.392Palabras clave:
Habilidades sociales, funcionalidad familiar, adolescentes.Resumen
La adolescencia es un periodo crítico donde las habilidades sociales juegan un papel importante en el desempeño personal de cada individuo, para lo cual la familia cumple un rol fundamental en el desarrollo y consolidación de dichas habilidades sociales. El artículo tiene como objetivo identificar la relación entre habilidades sociales en adolescentes y funcionalidad familiar. Método de investigación cuantitativo, tipo descriptivo – correlacional; con una población de 726 y muestra de 251 estudiantes de primero a quinto año de secundaria, se realizó mediante el muestreo probabilístico aleatorio estratificado. El instrumento que se utilizo es el test estructurado de habilidades sociales del Ministerio de salud y el APGAR familiar que evalúa cinco funciones básicas Adaptación, Participación, Gradiente de recurso personal, Afecto, y Recursos. Los resultados indican que existe correlación positiva entre habilidades sociales y funcionalidad familiar. En conclusión, el asertividad es la habilidad más desarrollada a diferencia de la comunicación que es donde se evidencia dificultades, por otro lado, la autoestima y la toma de decisiones son habilidades que se encuentran en nivel promedio.
Descargas
Referencias
Amaral, M., Maia, J., & Bezerra, C. (2015). Habilidades Sociales y el comportamiento infractor en la Adolescencia social. Subjetividad y Procesos Cognitivos, 19(2), 17–38. Retrieved from http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/bitstream/handle/123456789/3452/Habilidades_Amaral_Pinto_Medeiros.pdf?sequence=1
American Academy of Pediatrics. (2003). Family pediatrics: Report of the Task Force on the Family. Pediatrics, 111(6), 1545–1571.
Arenas Ayllon, S. C. (2009). Relación entre la funcionalidad familiar y la depresión en adolescentes. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream
/handle/cybertesis/2562/Arenas_as.pdf
;jsessionid=32143700105753C9B2C
AFCF318CB1A93?sequence=1
Barboza-Palomino, M., Moori, I., Zárate, S., López, A., Muñoz, K., & Ramos, S. (2017). Influencia de la dinámica familiar percibida en el proyecto de vida en escolares de una institución educativa de Lima. Psicologia Escolar e Educacional, 21(2), 157–166. https://doi.org/10.1590/2175-3539/2017/02121094
Barrios, Y., & Verdecia, M. R. (2016). Las familias disfuncionales como factor de riesgo adictivo en la adolescencia. Revista Adicción y Ciencia, 4(1), 1–8. Retrieved from http://adiccionyciencia.info/las-familias-disfuncionales-como-factor-de-riesgo-adictivo-en-la-adolescencia
Betancourth, S., Zambrano, C., Ceballos, A. K., Benavides, V., & Villota, N. (2017). Habilidades sociales relacionadas con el proceso de comunicación en una muestra de adolescentes. Psicoespacios, 11(18), 133–148. https://doi.org/10.25057/21452776.898
Betina, A., & Contini, N. (2011). Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos. Fundamentos En Humanidades, 12(23), 159–182.
Braz, A., Cómodo, C., Prette, Z., Prette, A., & Fontaine, A. (2013). Habilidades sociales e intergeneracionalidad en las relaciones familiares. Apuntes De Psicología, 31(1), 77–84. Retrieved from file:///C:/Users/Usuario/Downloads/305-619-1-SM.pdf
Calderón, S. J., & Fonseca, F. E. (2014). Funcionamiento familiar y su relación con las habilidades sociales en adolescentes. Institución Educativa Privada - Parroquial José Emilio Lefebvre Francoeur. Moche 2014. Perú - Trujillo. Retrieved from http://repositorio.upao.edu.pe/handle/upaorep/924
Camacho, P., Nakamura, L., & Mathews, I. (2009). Funcionamiento familiar según el Modelo Circumplejo de Olson en adolescentes. Rev Enferm Herediana, 2(2), 80–85. Retrieved from https://faenf.cayetano.edu.pe/images/pdf/Revistas/2009/febrero/Olson.pdf
Cari, E. E., & Zevallos, N. M. (2017). “Funcionamiento familiar y habilidades sociales en adolescentes de 3ro a 5to grado de ecundaria de la Institución Educativa José Antonio Encinas Juliaca.” Universidad Nacional de San Agustin, Perú. Retrieved from http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/3635/Pscazaee.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Chanco, D., & Ramos, S. (2018). Funcionalidad familiar y habilidades socialesen adolescentes del nivel secundario de la institucion educativa San Antonio de Jicamarca – San Juan de Lurigancho. Universidad Privada de Norbert Wiener, Perú. Retrieved from http://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstream/handle/123456789/1472/TITULO - Ramos Morán%2C Yulissa Seiby.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Chávez, J. B., Limaylla, A. M., & Maza, A. M. (2018). Funcionalidad Familiar y Habilidades Sociales en Adolescentes de Secundaria de una Institución Educativa Pública, 2017. Universidad Peruana Cayetano Heredia, Perú. Retrieved from http://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/upch/3566/Funcionalidad_ChavezFarro_Jocelyn.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Choque, R., & Chirinos, J. (2009). Eficacia del Programa de Habilidades para la Vida en Adolescentes Escolares de Huancavelica Perú. Rev. Salud Pública, 11(2), 169–181. Retrieved from http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v11n2/v11n1a02.pdf
Contini, N. (2015). Agresividad y habilidades sociales en la adolescencia. Una aproximación conceptual. Psicodebate, 15(2), 31. https://doi.org/10.18682/pd.v15i2.533
Durán, M. de los Á. (1988). Hogares y familias: dos conceptos en busca de definición (1st ed.). España: Instituto de la Mujer/Ministerio de Cultura. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4810628
Flores, E., Garcia, M. L., Calsina, W. C., & Yapuchura, A. (2016). Habilidades sociales y la comunicacion interpersonal de los estudiante de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno. Comuni@cción, 7(2), 5–14. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Flores, V. (2018). Relacion entre el Funcionamiento Familiar y el Nivel de Habilidades Sociales en las Adolescentes de la I.E.S Carlos Rubina Burgos Puno. Universidad Nacional del Altiplano.
García Nuñez Del Arco, C. (2005). Habilidades sociales, clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Liberabit, 11(11), 63–74. Retrieved from http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272005000100008
Gutiérrez-Saldaña, P., Camacho-Calderón, N., & Martínez-Martínez, M. L. (2007). Autoestima, funcionalidad familiar y rendimiento escolar en adolescentes. Atencion Primaria, 39(11), 597–601. https://doi.org/10.1157/13112196
Hernández, A. (2005). La familia como unidad de supervivencia, de sentido y de cambio en las intervenciones psicosociales: intenciones y realidades. Rev. Latinoam. Cienc. Soc. Niñez Juv, 57–7. Retrieved from http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v3n1/v3n1a03.pdf
Higuita, L. F., & Cardona, J. A. (2016). Percepción de funcionalidad familiar en adolescentes escolarizados en instituciones educativas públicas de Medellín (Colombia), 2014. CES Psicología, 9(2), 167–178. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21615/cesp.9.2.11
Horna, B. J. (2016). Funcionalidad Familiar Y Autoestima En Escolares De Nivel Secundaria Del Centro Técnico Experimental Jesús Obrero Comas Perú 2016. Universidad Cesar Vallejo. Retrieved from http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/5986/Horna_HBJ.pdf?sequence=1&isAllowed=y
INEI. (2017). Censo Nacional 2017: XIIde poblaciones, VII de viviendas y III de comunidades indigenas. Perú. Retrieved from http://censos2017.inei.gob.pe/redatam/
Jara, M., Olivera, M., & Elmer, Y. (2018). Teoría de la personalidad según Albert Bandura. Revista de Investigacion de Estudiantes de Psicologia “JANG,” 7(2), 22–35. Retrieved from http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/JANG/article/download/1710/1389/
Martín, C., & Tamayo, M. (2013). Funciones básicas de la familia. Reflexiones para la orientación psicológica educativa. EduSol, 13(44), 60–71.
Maturana, H. (2007). El sentido de lo humano. España: JC Sáez.
Ministerio de Salud. (2007). Orientaciones para la atención integral de salud del adolescente en el primer nivel de atención [sede Web]. Perú: MINSA; 2007 [actualizado 24 de octubre; acceso 23 de octubre]., 90. Retrieved from http://www.minsa.gob.pe
MINSA. (2005). Manual de Habilidades Sociales en Adolescentes Escolares. In R. Uribe, M. Escalante, M. Arevalo, E. Cortez, & W. Velasquez (Eds.), Manual de Habilidades Sociales en Adolescentes Escolares (Ministerio, p. 121). Perú. Retrieved from http://bvs.minsa.gob.pe/local/PROMOCION/170_adolec.pdf
Morales, M., Benitez, M., & Agustín, D. (2013). Habilidades para la vida (cognitivas y sociales) en adolescentes de una zona rural. Revista Electrónica de Investigación Educativa REDIE, 15(3), 98–113. https://doi.org/1607-4041
Morán, V. E., & Olaz, F. O. (2014). Instrumentos de evaluación de habilidades sociales en América Latina: un análisis bibliométrico. Revista de Psicología, 23(1), 93–105. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2014.32877
Organización Mundial de la Salud. (2015). Desarrollo en la adolescencia. Retrieved August 27, 2019, from https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/
Peres, X. (2005). Déficit de habilidades sociales en adolescentes institucionalizadas en una entidad privada de la ciudad de la Paz. Universidad Católica Boliviana, Ajuyo, 3, 1–36. Retrieved from https://www.redalyc.org/pdf/4615/461545475003.pdf
Roca, E. (2005). Cómo mejorar tus habilidades sociales: programa de asertividad, autoestima e inteligencia emocional (4ta ed.). Acde. Retrieved from https://latam.casadellibro.com/opiniones-libro/como-mejorar-tus-habilidades-sociales-programa-de-asertividad-a-utoestima-e-inteligencia-emocional-4aa-edrevisada/9788493115692/1070346
Roca, E. (2014). Como mejorar tus habilidades sociales (4th ed.). Valencia - España: ACDE.
Rodríguez, M., Montes de Oca, R., & Hernandez, O. (2014). La familia en el cuidado de la salud. Revista Médica Electrónica, 36(4), 462–472. Retrieved from http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242014000400008
Rodríguez, S., & Montanero, M. (2017). Estudio del entrenamiento en habilidades sociales de un grupo de 2o de la E . S . O . Tarbiya, Revista de Investigacion e Innovacion Educativa, N° 33, 77–90. Retrieved from https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7256
Sartori, M., & López, M. (2016). Habilidades sociales: Su importancia en mujeres con diagnóstico de Síndrome de Turner. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(2), 1055–1067. https://doi.org/10.11600/1692715x.14212160115
Schmidt, V., Maglio, A., Messoulam, N., Molina, M. F., & Gonzalez, A. (2010). La Comunicación del Adolescente con Sus Padres: Construcción y Validación de Una Escala desde un Enfoque Mixto [Communication between adolescents and their parents: Scale construction and validation developed from a mixed aproach]. Interamerican Journal of Psychology, 44(2), 299–311. Retrieved from http://www.psicorip.org/Resumos/PerP/RIP/RIP041a5/RIP04431.pdf
Suarez, M., & Alcalá, M. (2014). Apgar familiar: una herramienta para detectar disfunción familiar. Rev Med La Paz, 20(1), 53.57. Retrieved from http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-89582014000100010
Torres, A. (2014). Las habilidades sociales: Un programa de intervención en Educación Secundaria Obligatoria. UNIVERSIDAD DE GRANADA, España. Retrieved from http://masteres.ugr.es/psicopedagogica/pages/info_academica/trabajo_fin_de_master/tfmhabilidadessociales/!
Unicef. (2015). Una aproximacion a la situacion de Adolescentes y Jovenes en America Latina y el Caribe a partir de evidencia cuantitativa reciente. Panamá. Retrieved from https://www.unicef.org/lac/sites/unicef.org.lac/files/2018-04/UNICEF_Situacion_de_Adolescentes__y_Jovenes_en_LAC_junio2105.pdf
White, E. G. (2007). El hogar cristiano. Asociación Casa Editora Sudamericana. Buenos Aires: Copyright.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista conservan los derechos de autor y conceden a la revista Comuni@cción el derecho de publicación de la obra mediante la licencia Internacional Creative Commons Attribution 4.0 que permite a otros compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo.